５月27日のT-GAP（Tsukusaka Global Action Programme／総合的な学習の時間）では、「自分の半径１ｍ」にある課題（身近にある社会課題）の発見と発見のためのアクションの...

１学期の「生物資源・環境科学実習Ⅰ」では、園芸・畜産・環境の各分野を総合的に学習しています。５月25日の園芸分野の実習では、カボチャとスイカの摘心（ピンチ）を行いました。摘心とは、実をつけるわき芽の生...

筑坂卒業生の古井さんが主催する「JIWA-JIWA」の活動が東京新聞に掲載されました。 ６月には東松山市の原爆の図丸木美術館で、写真展も実施するようです。 ぜひ新聞の記事もご覧ください！ 新聞の記事は...

３年生の科目群指定科目「生活とデザインⅡ衣分野」では ノーカラージャケットとウエスト切り替えのフレアワンピースを制作しています。 今日は授業の初めに仮縫いをしたワンピースとジャケットを試着しました。 ...

人文社会コミュニケーション科目群の2年次必修科目である「ことばと文化」では、『ことばと文化を、どのように学び・考えていく授業にしたいか』というお題で班ごとにポスター発表を行いました。 昨年度にことばと...

福祉科「コミュニティ福祉」では、高齢者福祉分野で買い物アクセス問題について現在取り扱っています。 授業では、システム思考で主に使われるループ図を用いて課題を分析し、課題の解決のためにはどこにアプローチ...

IB卒業生パネルディスカッションをオンラインで行いました。 今年の春卒業した佐藤さん・中山さんをパネリストに迎え、筑坂IBでの学びや進路選択について話を伺いました。このパネルディスカッションの運営は、...

３年次「卒業研究」では、６月に提出する卒業研究論文第一稿の提出に向けて生徒それぞれが目標を立てて活動中です。 今日は児童養護施設の課題について取り組んでいる生徒が児童養護施設職員とzoomでインタビュ...