IBコース３年生の卒業制作として、筑坂IBで学んだことを踏まえて教育に関する動画を作成しています。 筑坂IB教員への英語でのインタビューや筑坂IBで学んだことなどを踏まえながら、日本の教育について考え...

国際バカロレアEnglishBフィールドワークとして、代々木上原にあるモスク「東京ジャーミー」と港区「トルコ文化センター」を訪問しました。 モスクのイスラム教徒の方、在日トルコ人の方などと交流し、Id...

２年次のT-GAP（つくさかグローバルアクションプロジェクト）では、生徒自らが世界につながるような社会課題を見つけ、グループでそれらを解決するために様々なアクションをおこしています。 T-GAPで難民...

１年SGクラスでは、IBDPのTOK（知の理論）を取り入れながら批判的思考（クリティカルシンキング）を高める取り組みを行っています。 今回の授業では、「どのようなものが知識と見なされるのか。」をテーマ...

国際バカロレア理科の授業では、ICTを利用した実習などを行います。 今回はデータロガーの心電図センサを使った心電図の測定を行いました。

２年次のT-GAP（Tsukusaka-Global Action Programme／総合的な学習の時間）で食品ロス削減に取り組む生徒たちが、群馬県のチャウス自然体験学校にて親子向けの学び合いプロジ...

9月29日にTED✕Ogikuboに参加していた本校2年生のミギネスオーランド大河君のトークが、TED✕talks公式YouTubeチャンネルに登録されました。   詳しくは、以下のリンクよ...

３年生地学基礎で長瀞巡検を行いました。 和銅遺跡の露天掘り跡、紅簾石片岩とポットフォール、岩畳の節理と片理等を観察しました。

国際バカロレアDPでは、CAS活動に取り組む必要があります。CAS活動は『Creativity（創造性）』『Activity（行動）』『Service（奉仕）』の略で、DPの学びと共に継続して行う必要...

11月19日の「農と環境Ⅱ」では、埼玉県の獣医師の方をお招きし、特別講演を実施しました。 今回お招きしたのは埼玉県川越家畜保健衛生所の職員の皆さまで、家畜のくらしや防疫、埼玉県の公務員としての獣医師の...